社会调查心得（共6篇）

社会调查经验第一章

作为一名现代大学生，你是否对身边的人、事、物做过深入的调查和分析？ 你发现其中隐藏的内在价值了吗？ 其实，如果你调查我们身边的每一件小事，你会发现很多有价值的东西都会对我们的学习、工作和生活有很大的帮助。

理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要组成部分。 大家都非常渴望走出去走进社会，开展社会实践活动，将所学到的知识与实际的社会问题结合起来。 大一下学期，裴云老师讲授的《社会调查》课程给了我们这样一个锻炼的机会。

整个学习过程分为四个阶段。 首先，每个学生写出自己的调查计划，然后每个学生设计自己的调查问卷和大纲，然后进行单独的调查，最后写出自己的调查报告。

“万事开头难。” 毕竟大家都是第一次写调查计划。 难免会出现一些错误，比如：格式不正确、条目不够、内容不一致、质量不够等等。不过，这些错误都在裴老师的悉心指导下逐渐得到改正。 他一次次给学生指导，学生一次次改正，一次次进步。 从一开始的被动（只是完成任务）到主动（努力去做需要做的事情），大家的心态都发生了很大的变化。 大家都认为，第一次进行社会调查时，一定要认真、仔细地完成。 全班47名学生设计了不同的具有实际意义和特色的调查方案。 例如：赵旭英《某村子女入学问题调查》、赵建新《现代大学生“拇指族”调查研究》、李伟芬《某村学生学业、文科情况调查》 《五乡一中》、张世娟的《网上交友》《案件调查》……在裴老师的带领下，全班同学呈现出积极、热情的氛围。

调查方法有多种，包括问卷法、访谈法、观察法、文献法等，也有几种方法同时使用的情况。 采用问卷法的学生设计调查问卷，采用访谈法和观察法的学生设计提纲。 这些问卷和大纲都是裴老师亲自批改的，每个人的问卷或大纲都至少修改了三遍。 21名学生采用了问卷调查的方式，并将最终的调查问卷保存在软盘上。 在系领导的支持下，教务处为我们印制了近800份调查问卷。 现阶段，杨亚林、张俊华设计的调查问卷和翟奇、黄家辉设计的调查大纲就是很好的例子，格式规范，内容全面，设计新颖合理。

设计好问卷和大纲后，调查开始。 同学们纷纷走出去，利用课余时间寻找、采访、提问被调查者，力图让调查用真实的想法填写问卷、回答问题，从而获得可靠的信息。 大家想尽一切办法，采取各种方式，通过各种渠道亲自到各个地点进行实地调查。 例如：李军霞到华美超市调查商品包装。 黄家辉和孙志芳每天坚持去阅览室观察大家的读书情况。 王玉英前往信宜中学采访高中辅导生的学习、生活情况。 李蔚芬利用暑假去五象中学调查，程俊民深入家乡农民访谈，赵旭英看望失学儿童家长，……“实践出真知” ”。 在实际调查过程中，我们获得了大量可靠的第一手资料，锻炼和提高了我们参与社会实践的能力，丰富和增长了我们的学习和生活经验。

这是最后一步，也是最困难的一步。 同学们经过认真细致的观察分析、调查研究，收集信息、整理数据，最后得出结论、提出建议、撰写报告。 可以说，这个阶段我们付出的努力是最多的，花费的时间也是最多的。 大多数学生写的报告都超过十页。 裴老师逐字逐句地审阅、修改每一份报告，然后学生们补充、修改、写作，一次又一次完善着自己的作品和劳动成果。 许多同学为这份报告投入了大量的时间和精力。 例如，学生王伟和郭跃对自己的3000字报告进行了四次“改进”，并尽力改进自己的作品。 赵旭英对某村儿童入学问题调查，并多次进行修改。 在裴老师的精心指导下，逐渐成为了一份成功的报告。 黄佳慧靠着自己的细心观察和对几位同学的耐心采访，写出了一份5000多字的报告。 甚至在打印这些报告的过程中，大家也花费了很大的心血。 不仅需要掌握打字、排版、制表的技巧社会调查心得（总6篇） 相关内容，最让人苦恼的就是病毒的入侵，这让大多数学生花费了更多的精力。 孙志芳同学的报告被病毒破坏四次，部分或全部文件丢失； 黄佳慧的报告被病毒破坏，五千字全部转载……尽管如此，大家的热情不减，反复修改，不断追求标准和美观。 。